W dniach 15 i 18 listopada w naszej szkole funkcjonował escape room. Powstał w ramach innowacji, która miała na celu połączenie języka angielskiego, geografii oraz biologii. Nie było to typowe sprawdzenie praktycznych umiejętności z wyżej wymienionych przedmiotów. Presja czasu, a dokładnie 45 minut na odnalezienie klucza i opuszczenie pokoju, skutecznie podniosła adrenalinę 4-osobowych grup szóstoklasistów.
Zacznijmy jednak od początku. Pokój, do którego trafili uczestnicy zabawy okazał się mieszkaniem Indiany Jonesa – znanego, fikcyjnego bohatera serii filmów przygodowych. Należało przeczytać list, który Indy otrzymał od swojego ojca, zawierający wskazówkę do rozwiązania jednej z zagadek. Utrudnieniem był fakt, iż list napisany był w języku angielskim i nie wszystkie użyte w nim słowa były znane graczom ( pomocny okazał się stary słownik j.angielskiego będący wyposażeniem podręcznej biblioteczki Indiany Jonesa). Pomagał on dostać się do starej walizki, gdzie znajdował się telefon komórkowy z aplikacją skanera oraz jednej z czterech części puzzli, na których znajdowały się kody QR. Zakodowane litery tworzyły nazwę najwyższego szczytu Polski a jego wysokość dawała kolejną wskazówkę do zabawy.
Przydały się także umiejętności odczytywania z mapy długości i szerokości geograficznej, użycia magnesu do wydobycia ukrytego kluczyka, znajomości kierunków świata oraz czytania instrukcji w języku angielskim. Schowany w skrzyneczce notes podróżnika zawierał krzyżówkę biologiczno-geograficzną, której angielskie hasło dawało podpowiedź i posuwało grę do przodu.
Poczynania graczy obserwowały za pomocą kamery pomysłodawczynie całej innowacji, a w razie potrzeby udzielały wskazówek-podpowiedzi za pomocą walkie talkie.
Każda grupa została poddana ewaluacji tuż po wyjściu z pokoju. Organizatorki otrzymały najwyższe noty za:
- jakość atrakcji,
- wystrój pokoju,
- pomysłowość.
100 % uczestników zapowiedziało, że chcę wziąć udział w kolejnych, tego rodzaju zabawach.
Warto dodać, iż w pierwszym dniu działalność pokoju zagadek odwiedzili nas pedagodzy należący do Sieci współpracy i samokształcenia nauczycieli przedmiotów przyrodniczych i inicjatorów akcji ekologicznych przy RODN „WOM” z p.Barbarą Michałek-Piernik, doradcą metodycznym na czele.
Panie jednogłośnie wydały pozytywną opinię i podkreśliły nowatorstwo innowacji.
Dla samych autorek innowacji wystarczającą nagrodą za przygotowanie escape roomu były wypieki na twarzach i uśmiechy wszystkich uczestników zabawy.
Warto było!
Agnieszka Czyż
Iwona Sojka
